Ons onderwijs
Op het Walburg College bieden we onderwijs op mavo-, havo- en vwo-niveau. We willen dat iedere leerling een stevige basis in kennis en vaardigheden ontwikkelt, een passend diploma behaalt en goed voorbereid is op vervolgonderwijs en samenleving.
We hebben hoge verwachtingen en bieden leerlingen tegelijk de structuur, begeleiding en uitdaging die zij nodig hebben. Kennis vormt de basis. Daarnaast leren leerlingen kennis toe te passen door te onderzoeken, ontwerpen, samenwerken, plannen, presenteren en reflecteren.
Ons onderwijs bestaat daarom uit meer dan afzonderlijke vakken. Praktijkgericht, projectgericht en onderzoekend leren krijgt op verschillende plekken in de school een herkenbare plaats.
de Walburgles
Goed onderwijs begint in de les. Daarom werken we schoolbreed met de Walburgles als gezamenlijk kader voor leskwaliteit.
Dat betekent niet dat iedere les er hetzelfde uitziet. Iedere docent heeft zijn eigen vakmanschap en iedere leerlinggroep vraagt iets anders. Wel mogen leerlingen in onze lessen een herkenbare basis verwachten.
- leerlingen weten wat zij leren en wat er van hen wordt verwacht;
- de docent zorgt voor een duidelijke start en heldere instructie;
- leerlingen zijn actief met de leerstof bezig;
- de docent controleert of leerlingen de uitleg begrijpen;
- leerlingen krijgen ondersteuning of extra uitdaging waar dat nodig is;
- de beschikbare lestijd wordt doelgericht gebruikt;
- de les wordt gericht afgesloten.
Zo zorgen we voor duidelijkheid, rust en een herkenbare kwaliteit van onderwijs.
een stevige basis
Taal, rekenen, burgerschap en digitale geletterdheid zijn basisvaardigheden die leerlingen bij alle vakken en in hun verdere leven nodig hebben.
Daarom besteden we hier schoolbreed aandacht aan. Dat gebeurt binnen de verschillende vakken, maar ook in aparte lessen, mentorlessen, projecten en activiteiten.
We volgen de ontwikkeling van leerlingen en kijken waar extra ondersteuning of juist extra uitdaging nodig is. Zo zorgen we ervoor dat iedere leerling vanuit een stevige basis verder kan leren.
mavo
Op onze mavo combineren we een stevige theoretische basis met veel aandacht voor het toepassen van kennis in de praktijk. De mavo bereidt leerlingen voor op een passende vervolgopleiding in het mbo of, wanneer dat passend is, op een overstap naar de havo.
Naast de reguliere vakken maken leerlingen kennis met praktijk- en projectgericht onderwijs. Daarbij werken zij aan realistische opdrachten, ontdekken zij verschillende beroepsrichtingen en ontwikkelen zij vaardigheden als samenwerken, onderzoeken, plannen en presenteren.
Binnen de mavo spelen Dienstverlening & Producten (D&P) en Technologie & Toepassing (T&T) hierin een belangrijke rol.
D&P
Dienstverlening & Producten (D&P) verbindt theorie en praktijk. Leerlingen werken aan realistische opdrachten en maken kennis met bedrijven, organisaties, opleidingen en verschillende beroepen.
Tijdens projecten leren leerlingen onder andere samenwerken, onderzoeken, plannen, ontwerpen en presenteren. Zo ontdekken zij waar hun interesses en talenten liggen en bereiden zij zich gericht voor op hun vervolgopleiding.
T&T
Technologie & Toepassing (T&T) is een praktijkgericht programma in de onder- en bovenbouw van de mavo. Leerlingen werken in teams aan realistische vraagstukken waarbij technologie en de wereld buiten school samenkomen.
Ze onderzoeken een probleem, bedenken en ontwikkelen oplossingen en presenteren hun resultaten. Bedrijven en andere opdrachtgevers worden waar mogelijk bij deze projecten betrokken.
havo
Op de havo bereiden leerlingen zich voor op een vervolgopleiding in het hbo en, wanneer dat passend is, op een overstap naar het vwo.
In de bovenbouw kiezen leerlingen een van de vier profielen: Cultuur & Maatschappij, Economie & Maatschappij, Natuur & Gezondheid of Natuur & Techniek.
Naast een stevige theoretische basis vinden we het belangrijk dat leerlingen kennis ook leren toepassen. Dat gebeurt binnen vakken en projecten en krijgt een herkenbare plek binnen havo-P en het Technasium.
havo-P
Binnen havo-P volgen leerlingen het praktijkgerichte programma Maatschappij. Zij werken aan realistische maatschappelijke vraagstukken en maken daarbij verbinding met organisaties en de wereld buiten school.
Leerlingen passen hun kennis toe en ontwikkelen vaardigheden als samenwerken, onderzoeken, plannen, presenteren en reflecteren. Zo leren zij niet alleen uit boeken, maar ervaren zij ook hoe kennis en vaardigheden in vervolgonderwijs, werk en samenleving worden gebruikt.
vwo
Op het vwo bereiden leerlingen zich voor op een vervolgopleiding aan de universiteit of het hbo. We dagen leerlingen uit om kennis te verdiepen, verbanden te leggen, zelfstandig te denken en complexe vraagstukken te onderzoeken.
In de bovenbouw kiezen leerlingen een van de vier profielen: Cultuur & Maatschappij, Economie & Maatschappij, Natuur & Gezondheid of Natuur & Techniek.
Binnen het vwo kunnen leerlingen hun onderwijs onder andere verbreden en verdiepen via het Technasium, internationale activiteiten en versterkt talenonderwijs.
technasium
Het Technasium is onze verdiepende bèta-technische leerroute voor havo en vwo. Centraal staat het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O).
Leerlingen werken in teams aan actuele vraagstukken voor echte opdrachtgevers. Ze onderzoeken een probleem, ontwerpen oplossingen, maken en testen producten of ideeën en presenteren hun resultaten.
Daarbij ontwikkelen zij niet alleen kennis, maar ook creativiteit, zelfstandigheid, samenwerking en projectvaardigheden. Dat maakt het Technasium een herkenbaar voorbeeld van hoe we op het Walburg College kennis en toepassing met elkaar verbinden.
In dit filmpje vertellen we je er meer over.
Om activiteiten te organiseren vragen wij om een financiële bijdrage. Deze bijdrage is vrijwillig. Voor sommige van de activiteiten geldt dat deze alleen doorgang kunnen vinden wanneer de bijdrage in voldoende mate is voldaan.
internationalisering
We vinden het belangrijk dat leerlingen leren verder te kijken dan hun eigen omgeving. Internationale oriëntatie blijft daarom een herkenbaar onderdeel van het onderwijs op het Walburg College.
Dat doen we onder andere via internationale projecten en uitwisselingen, wereldburgerschap en versterkt Engels. Ook Cambridge-trajecten maken deel uit van ons talenaanbod. Waar dit inhoudelijk en organisatorisch duurzaam mogelijk is, bieden we daarnaast IB English Language and Literature aan.
Het tweetalig onderwijs wordt de komende periode zorgvuldig afgebouwd. Vanaf schooljaar 2027–2028 starten geen nieuwe leerlingen meer in een aparte tweetalige onderwijsroute. Leerlingen die al deelnemen aan TTO kunnen hun bestaande programma zorgvuldig afronden.
Zo blijft de internationale oriëntatie behouden, maar krijgt deze een bredere plek binnen het onderwijs van de school.
Leerlingbegeleiding
Goed onderwijs en goede begeleiding horen bij elkaar. We willen leerlingen goed kennen en tijdig signaleren wanneer extra ondersteuning of juist extra uitdaging nodig is.
De mentor is voor leerlingen en ouders het eerste aanspreekpunt. De mentor volgt samen met de vakdocenten de ontwikkeling van de leerling op het gebied van resultaten, aanwezigheid, planning, motivatie en welbevinden.
- Basisondersteuning – begeleiding in les en mentoraat, bijvoorbeeld extra uitleg, hulp bij plannen en studievaardigheden, flexlessen of extra uitdaging.
- Basis plus ondersteuning – wanneer een leerling meer nodig heeft, kan de leerling worden besproken in het Ondersteuningsteam; samen met leerling en ouders wordt gekeken welke aanvullende begeleiding passend is.
- Extra ondersteuning – wanneer de ondersteuningsbehoefte verder gaat dan wat binnen de school regulier kan worden aangeboden, werken we samen met externe deskundigen en organisaties.
Binnen de Basis Plus ondersteuning biedt het Walburg College verschillende vormen van begeleiding en training. Welke ondersteuning wordt ingezet, is afhankelijk van de ondersteuningsbehoefte van de leerling.
Talent op Maat (meer- en hoogbegaafdheid)
Begeleiding voor meer- en hoogbegaafde leerlingen, gericht op passende leerstrategieën, executieve vaardigheden, motivatie en het bieden van extra uitdaging en verrijking.
Goal in de School (GidS)
Tijdelijke begeleiding voor leerlingen die door bijvoorbeeld angst, trauma of andere internaliserende problematiek dreigen uit te vallen. De begeleiding richt zich op het behouden van het onderwijsritme, het voorkomen van achterstanden en het weer stapsgewijs deelnemen aan het reguliere onderwijs.
Dyslexiecoach
Ondersteunt leerlingen met dyslexie bij studievaardigheden, het gebruik van hulpmiddelen en compenserende maatregelen en het vergroten van de zelfstandigheid in het leerproces.
Rots & Water
Een weerbaarheidstraining gericht op het versterken van zelfvertrouwen, sociale vaardigheden, weerbaarheid en emotieregulatie.
Un(b)lock Your Brain
Begeleiding gericht op executieve functies, motivatie en leerstrategieën. Leerlingen krijgen handvatten voor onder andere plannen, organiseren, concentreren en het omgaan met spanning of blokkades bij het leren.
Pluscoach
Biedt tijdelijke en laagdrempelige begeleiding aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op sociaal-emotioneel, gedragsmatig of praktisch gebied.
Aandachtsfunctionaris
Ondersteunt bij signalen van huiselijk geweld, kindermishandeling of een onveilige thuissituatie en bewaakt dat hierbij volgens de meldcode wordt gehandeld.
Anti-pestcoördinator
Ondersteunt bij het voorkomen en aanpakken van pestgedrag en bewaakt het beleid rondom pesten en sociale veiligheid binnen de school.
Leerlingcoördinatoren
De leerlingcoördinator ondersteunt de mentor en het docententeam bij de begeleiding van leerlingen binnen de afdeling. Wanneer zorgen of vragen meer vragen dan de reguliere begeleiding door de mentor, kan de leerlingcoördinator worden betrokken.
De leerlingcoördinator houdt zicht op de voortgang van begeleiding, stemt waar nodig af met ouders en andere betrokkenen en werkt nauw samen met de afdelingsleider en het Ondersteuningsteam.
- Leerlingcoördinator havo/vwo leerjaar 1 en 2
mevrouw V. van Duin
E-mail: vivian.van.duin@ozhw.nl - Leerlingcoördinator havo, havo/vwo leerjaar 3
mevrouw D. Sijstermans
E-mail: diana.sijstermans@ozhw.nl - Leerlingcoördinator mavo/havo leerjaar 1 en 2 + mavo leerjaar 1 t/m 4
mevrouw M. van Tooren
E-mail: mirjam.van.tooren@ozhw.nl - Leerlingcoördinator havo leerjaar 4 en 5 + vwo leerjaar 4 en 5 en 6
de heer R. de Oude
E-mail: robert.de.oude@ozhw.nl
en verder
Flexrooster
Op het Walburg College werken we met een flexibel rooster. Het basisrooster bestaat uit drie of vier kernlessen van 80 minuten per dag. Daarnaast zijn er flexlessen voor of na de kernlessen.
Flexlessen worden doelgericht ingezet. Leerlingen kunnen er extra uitleg en ondersteuning krijgen, werken aan het verkleinen van achterstanden of juist kiezen voor verdieping en verbreding. Ook kunnen leerlingen er werken aan huiswerk en projecten.
Welke flexlessen passend zijn, bespreken leerlingen met hun mentor. Zo combineren we keuzevrijheid met begeleiding en zorgen we ervoor dat de beschikbare onderwijstijd zo goed mogelijk wordt benut.
Device
Op het Walburg College hebben leerlingen een eigen device nodig dat zowel thuis als op school gebruikt kan worden. Dit kan bijvoorbeeld een laptop, Chromebook of tablet zijn. Onze voorkeur gaat uit naar een device met het Windows-besturingssysteem.
Ouders schaffen het device zelf aan. Als de aanschaf financieel niet mogelijk is, vragen we ouders contact met school op te nemen, zodat we samen naar een passende oplossing kunnen zoeken.
Op school krijgen leerlingen toegang tot de digitale leeromgeving en de benodigde programma’s (Word, Excel etc.).
Op de eerste schooldag moet het device gebruiksklaar zijn. Leerlingen krijgen op die dag hun inloggegevens.
Let op: bij tablets en iPads wordt gebruik gemaakt van de App-store. Als het besturingssysteem verouderd is, bestaat de kans dat bepaalde verplichte apps niet gedownload kunnen worden. Een chromebook of laptop heeft dit probleem niet.
Wij raden aan een stevige beschermhoes aan te schaffen ter bescherming van het iPad / tablet / chromebook / laptop.
Sport Talent Team
Ben jij sportief en zoek je uitdaging? In het Sport Talent Team sport je wekelijks twee uur extra, binnen én buiten school, en maak je kennis met verschillende sporten.
Talent op maat
Leerlingen die meer uitdaging nodig hebben, kunnen gebruikmaken van Talent op Maat (TOM). Vanuit het TOM-lokaal begeleiden onze talentbegeleiders leerlingen bij passende verdieping, verrijking en persoonlijke leerdoelen.
Dat kan bijvoorbeeld betekenen dat een leerling tijdens een deel van de reguliere lessen aan een eigen project werkt. De begeleiding wordt afgestemd op wat de leerling nodig heeft en wat binnen het onderwijsprogramma mogelijk is.
Theater
Het Walburg College beschikt over een eigen theater. Daarmee hebben leerlingen letterlijk en figuurlijk een podium om talenten te ontwikkelen en te laten zien.
De theaterclub organiseert muziek- en theateractiviteiten en periodiek een grotere productie. Het theater wordt daarnaast gebruikt voor schoolactiviteiten, presentaties, vieringen en diploma-uitreikingen.
